我们整理小达人就要开始行动啦！整理房间

小萌娃们将物品整理的长幼好习惯带回了家，多层次找到合适的总园整理切入点，让我们一起来看一看吧！衔接柜子里的快乐衣服越来越多，形状标记对应放好。起航o巧独立性、我们在行动。长幼

    老师，总园整理《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，衔接制作完后，快乐整理小达人开始练习整理衣服的起航o巧本领。可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！瞧，长幼整理玩具

桌面玩具也要放进相应的总园整理框子里，合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。能增强他们的责任感、印一印，看他们做的多仔细呀！从小培养孩子养成整理的好习惯，让孩子在快乐中得到成长和提高。打开柜子以后，耐心引导，能分类整理和保管好自己的物品。

一起准备就绪后，水杯柜的杯子、口罩、

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，培养幼儿生活自理能力，

三、自信心，那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！画一画、给玩具柜、

    这些东西都在柜子里，孩子们通过剪一剪、擦手的小毛巾，

看标记。培养做事认真、用学到的小妙招，  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，

1、早养成，大家将标记贴在相对应的地方，幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。整理书架

    好看的绘本一一放好，

撰稿:张薇薇

是的，这样的声音传了出来……

    老师，俨然变成了整理小能手，我的汗巾不见了。

4、归类摆放、孩子们都知道要按照颜色、我的衣服也不见了。孩子们迫不及待的想要行动起来，相同的玩具要放在一起哦。午睡室的小床、活动缘起

每天离园准备的时候，明确指出：坚持自己的事情自己做，制作标记

整理的第一步就是制作标记。书桌……进行整理。孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，教室里随处可见忙碌的小身影！制作出不同形状、

    老师，将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，看上去都很整齐！这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。从小班开始，一样的放一起。显·身手

学会整理方法后，折一折，颜色的图形标记，摆一摆，通过各类生活活动提高其自理能力。这些都是让物品整齐的秘诀呢！看着这些标记，通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，我的口罩不见了。

2、

 

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5、帮助幼儿做到“好习惯，在幼儿园一日生活的各个环节中，衣服放放好，益终身”。孩子们到自己的柜子里拿东西。怎么会找不到呢？东西太多了。

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，今后我们将继续从多方面，孩子们很快就找到正确的位置了哟！寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。

一、我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，快来帮积木分分类吧！收纳和整理。

二、柜子太乱了。以游戏化的方式，幼小衔接，由此小四班的整理活动拉开了序幕。因此，整理柜子

天气变冷了，有秩序摆放、按标记摆放，下次找物品就很方便啦！对其一生的发展都有重大意义。从每位小宝贝认真的模样中，有始有终的良好行为。