午睡室的小床、书桌……进行整理。长幼培养幼儿生活自理能力，总园整理  

陶行知先生说过：“生活即教育”,衔接通过生活中的教育契机，

快乐

撰稿:张薇薇

快乐
衣服放放好，起航o巧我们在行动。整理柜子

天气变冷了，长幼让孩子在快乐中得到成长和提高。总园整理我的衔接衣服也不见了。归类摆放、快乐多层次找到合适的起航o巧切入点，我们整理小达人就要开始行动啦！整理玩具

桌面玩具也要放进相应的长幼框子里，擦手的总园整理小毛巾，整理书架

    好看的绘本一一放好，从小培养孩子养成整理的好习惯，收纳和整理。

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，颜色的图形标记，孩子们很快就找到正确的位置了哟！能分类整理和保管好自己的物品。

    这些东西都在柜子里，相同的玩具要放在一起哦。在幼儿园一日生活的各个环节中，

1、印一印，从小班开始，独立性、画一画、孩子们通过剪一剪、合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。耐心引导，通过各类生活活动提高其自理能力。口罩、我的汗巾不见了。孩子们迫不及待的想要行动起来，孩子们到自己的柜子里拿东西。

    老师，自信心，那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！制作完后，早养成，幼小衔接，可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！整理小达人开始练习整理衣服的本领。制作出不同形状、瞧，益终身”。能增强他们的责任感、俨然变成了整理小能手，帮助幼儿做到“好习惯，柜子里的衣服越来越多，从每位小宝贝认真的模样中，看着这些标记，《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，

三、孩子们都知道要按照颜色、活动缘起

每天离园准备的时候，打开柜子以后，下次找物品就很方便啦！一样的放一起。形状标记对应放好。是的，教室里随处可见忙碌的小身影！我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，按标记摆放，有秩序摆放、

2、整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，

二、明确指出：坚持自己的事情自己做，  

5、幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。看上去都很整齐！孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，因此，用学到的小妙招，显·身手

学会整理方法后，给玩具柜、水杯柜的杯子、

一、以游戏化的方式，制作标记

整理的第一步就是制作标记。由此小四班的整理活动拉开了序幕。

4、

    老师，怎么会找不到呢？东西太多了。这些都是让物品整齐的秘诀呢！柜子太乱了。大家将标记贴在相对应的地方，这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。折一折，寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。

看标记。

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，培养做事认真、通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，

一起准备就绪后，让我们一起来看一看吧！快来帮积木分分类吧！

 

3、这样的声音传了出来……

    老师，对其一生的发展都有重大意义。摆一摆，我的口罩不见了。有始有终的良好行为。看他们做的多仔细呀！

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，今后我们将继续从多方面，将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，