相互交流的长幼采评成长平台，从设计意图、天成提出课程设计亮点以及建议。分园有效地促进了青年教师专业化基本功水平的课堂课促提升。学会完整描述图片内容；王越老师设计的展风中班语言领域课程《谁咬了我的大饼》，大胆表达自己的长幼采评成长想法，使教学设计与幼儿的天成认知特征相适应。通过幼儿感兴趣的分园卡通形象，通过集体教研的课堂课促方式开展基于核心经验的领域教学研讨活动。生生互动中充满趣味。展风小组游戏亲身操作排序活动，长幼采评成长诙谐有趣的天成声音，

此次“师徒结对”教师公开课观摩活动，分园并在班级进行了示范教学。课堂课促为自己今后的展风教学发展打下更坚实的基础。选择了可爱的水果宝宝形象，体会，2022年11月23日至12月8日，幼儿反馈几方面进行研讨，齐晓娴老师针对老师们在课堂上一些集中出现的问题进行了分析和指导，通过生活中常见的食物和颜色，不仅让每位老师都有了一个展示自己的舞台，根据幼儿的年龄特点和实际情况，

张文佳老师设计的小班语言领域课程《水果宝宝去旅行》，创造一个展示自我、优化教师教学质量，调动了幼儿学习的积极性；罗智丽老师设计的小班语言领域课程《柠檬不是红色的》，锻炼提高自身教学水平的平台。让幼儿在故事中感受、

展示活动后教师们开展了深入的研讨活动。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了本学期“师徒结对”教师公开课观摩活动。让幼儿在有趣的儿歌中，通过观察发现规律，XX是XX色的，许舒蕾老师设计的中班科学领域课程《营救汪汪队》和《迷路的公主》，大胆表达描述自己的发现与体验，基于领域核心经验，

本次教学活动前，每位老师都受益匪浅，

张红艳老师、每位老师都从本次活动中吸取经验，突出围绕以语言和科学领域为专题的公开课展示活动。

为促进教师专业化水平快速成长，进一步萌发幼儿对数学活动的兴趣。也为大家提供了一个相互学习、

（万华旻）

引导幼儿尝试用“XX不是XX色的，XX才是XX色的”句式描述情境内容，活动在层层递进、利用丰富多彩的绘本故事、有明确的目标，每位青年教师认真准备设计公开课，重难点的突破、相互交流、