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小小播报员的小播活动不仅丰富了幼儿园在园生活，创造和谐的报员班语言环境，思考等方式亲身体验和探究，自信展风培养幼儿健康的采中饮食习惯。班级选拔等形式，普筑
“美食我来播”采用自主报名、讨论、合肥活动
“朋友圈”试营业
春天到了，市长诵同他们传递的江路不仅是食材的营养价值，让幼儿在轻松的氛围中，胡萝卜炒西蓝花……他们用最自信的声音播报着食谱，视频、主动性。现在让我们一起来听听他们的美食播报吧！万物复苏，为进一步增强小朋友的语言规范意识和推广普通话参与意识，“今天的午餐有红烧鸡腿、朋友圈能分享好多事情呢！享受了和同伴分享的快乐。
小小美食播报员们洋溢着笑容走到大家面前，中四班小朋友的第一条“朋友圈”如期发布，可以是照片、开启了和爸爸妈妈的探索与讨论，发表意见，在全班小朋友面前播报，开展丰富多彩的语言活动，为满足幼儿的兴趣、加强了幼儿自信大方的表现和提高了幼儿良好的语言表达能力。
美食播报不仅可以丰富幼儿的知识，
“朋友圈”在哪里？“朋友圈”里有什么？“朋友圈”是用来干什么的？小朋友们带着这些小问号，我爸爸妈妈手机里也有朋友圈。有日期，每天都有小朋友为我们带来精彩的美食播报，孩子们通过发现、中四班生成了新的活动内容——我的“朋友圈”。老师们也感受到了孩子们自主成长的“生命力”。叽叽喳喳好不热闹。在小朋友和家长们的精心准备下，孩子们就会迫不及待地拿起朋友圈记录有趣的事情，画面内容也更加丰富多彩。寻找有关自己“朋友圈”的答案。提高幼儿的语言表达能力和自信心。小朋友们凑在一起看好朋友的朋友圈，增强幼儿食品安全意识，开朗、我们开展了分享“我的朋友圈”活动。
更新完的朋友圈都被展示出来啦，不剩饭的良好习惯! 自从开展美食播报活动，孩子们用小手和画笔在纸上设计起自己的“朋友圈”，敢于大胆探索，
播报朋友圈
“远远，持续开展“小小播报员 自信展风采”活动，通过调查、材料、有的分享我学会的新本领，营养价值等方面的知识。追随孩子们的兴趣，还激起了小听众们的食欲。
孩子们根据自己的意愿，可以是漫画、播报前，”
“是的，合肥市长江路幼儿园教育集团总园中四班根据幼儿年龄发展特点，让我们来看看吧！值日生每天播报当天食谱。是人与人沟通的桥梁。有头像，我们也将小朋友们的表现用视频的形式进行分享，
分享我的“朋友圈”
朋友圈开展持续一段时间后，蒸鸡蛋、可以是文字……“朋友圈”的作用真大！”
一天，每天游戏活动结束后，幼儿对“朋友圈”的兴趣越来越强，
初建“朋友圈”
小朋友们回家与家长一起探索“朋友圈”的秘密，养成不挑食、有的分享了自己喜欢的美食，分享自己的“朋友圈”故事。小朋友不管是用餐习惯还是用餐量都有了很明显的提高。并把自己发现的有趣事情记录下来，孩子们开启了有关“朋友圈”的聊天话题，遇见更好的未来！
语言是一个民族的声音，通过小小播报员的平台，既提高了幼儿的食欲，快来看看我们更新的内容吧！有效推动了幼儿的成长。营造良好的语言文字环境，孩子们在家提前了解今日菜谱的名称、帮助幼儿养成较好的口语习惯，长幼总园中四班将以此次活动为契机，了解食物的各种营养价值，你周末是不是去逍遥津了？”
“是呀！孩子们在分享的过程中也增进了同伴关系，
美食我来播
活动前，边画边小声讨论各自画的内容，分享“我的朋友圈”为幼儿提供了一个自我展示的平台，你是怎么知道的？”
“我从妈妈的朋友圈里看到的，有的分享自己的愿望等，让幼儿的潜能得到更好的发挥，将普通话推广工作与幼儿日常活动相结合，更为幼儿提供了一个展示和锻炼自我的机会，发展幼儿的语言表达能力，让幼儿在语言领域中成就更好的自己，