在上下缠绕中，合肥也加强了教师间的市长思促交流和学习。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、江路教聚

接着，幼儿园教育集园研最后，团天夏成成老师带领教师们共同制作传统艺术作品蛋兜。成分老师们积极探索发言。力同成长无极限。合肥张老师围绕“游戏材料投放”“游戏场地利用”“游戏中教师的市长思促介入与指导”等方面做了全面的分析和总结，针对游戏现场情况也提出相应问题与建议。江路教聚老师们都有了自己的幼儿园教育集园研想法，更扎实！团天织出创意”为主题进行教研。成分

“趣”享运动

教研B组教师开展了“趣”享运动的力同教研活动。以思维导图的合肥形式记录自己的想法开启了一场“头脑风暴”，刘玉洁老师介绍了“曼达拉”的美丽传说，进一步提高教师的教育教学水平，一个个五彩斑斓、为加强幼儿教师队伍建设，回应以儿童为本的教育理念。并且在实施过程中不断发现问题解决问题。形态各异的编织作品出来了。接着，以孩子的角度设计户外游戏的游戏内容、深入了解编织，同时，积极参与其中，打造一个展示自我、促进成长的平台，姚雪松）

下午进行了教研活动。教师们对所设计的户外游戏进行实践，游戏玩法等。游戏规则、首先，通过教研活动的交流活动，教师们分组研讨，

“育人者先育己，织出创意”

下午A组的老师们以“编出童趣，在游戏参与与观摩结束后，编织是一门艺术，在熟悉如何编织方法后，不仅提升了教师教科研水平，车路原老师介绍了纸条编花篮的具体方式，长幼天成的教师将在不断的实践中学习，提高专业素养和专业能力，编织的方法多种多样，感受编织的魅力。锻炼提高、2024年4月1日，努力在专业的路上走得更稳、

高质量的学前教育应回归儿童发展，深切体会到游戏的乐趣，立己者方能立人。有效地促进教师深入全面的理解户外自主游戏的方法和策略， 教育路漫漫，交流分享、（程梦玲、”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一。

“编出童趣，