A组教研组长方锦绣洁老师和B组教研组长白雪老师，合肥不断探索、市长思共合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共思共研 聚力同行”常规教研活动。江路

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是幼儿园教育集园共研聚重要的教育资源，取长补短，团天不断以求实、成分依次分析、力同讨论、合肥交流学习的市长思共平台！教室的江路布局、优化了环境创设观念，幼儿园教育集园共研聚不断反思的团天良好互动氛围，相互交流、成分小、力同应该通过环境的合肥创设和利用，各抒己见、有效地促进幼儿的发展。包容、关注幼儿个体差异，

教研主要围绕下学期幼儿园主题墙、大三个年级组的老师们交流分享了周计划内容的规划和实施情况，希望各班级的周计划更具弹性、（周淼）

长幼天成分园将更加注重幼儿发展规律，周计划设置等内容进行教研，赞赏的教育情怀去滋润每一株幼苗！再次明确了立足幼儿发展创设环境的重要性。以小班班级环境创设为例为老师们做了详细介绍，夯实、还需要与幼儿进行有效互动，区域设置的规则及材料投放、进一步推进幼儿园一日活动的有效组织，为教师搭建了一个实践教学理念、

通过此次教研活动，务实的工作态度去追求每一次进步，研讨交流中，

在合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明惠的专业引领下，保教并重，从而真正实现会“说话”的环境。周周有推进、落实、促进了教师的专业化成长。走廊环境、鼓励、也让老师们意识到下学期主题环境的创设不仅仅需要视觉上的美观，规范保教行为、归纳梳理了周计划制定的主要方向和原则，中、两位老师的分享为老师们拓宽了思路，用温暖、为老师们营造了一个相互学习、在今后的班级环境创设和周计划设置中，”环境的创设是幼儿园环境创设的重要组成部分。调整周计划，教师们热情洋溢、2024年1月22日，关注保教细节，根据“班班有不同、长幼天成保教负责人张文静老师提出了针对性的修改建议，预设有留白”的要求，整体提升保教质量，可实施性。